臺灣各個大學漢語音韻學課程設置及教科書選用與中國大陸有所不同,也是值得特別注意的情況。竺家寧《臺灣近年來聲韻學發(fā)展的特色》(2010)專門談到了這個問題,具有非常實際的應用價值,我們在這里加以詳細引用。竺家寧說,根據(jù)...[繼續(xù)閱讀]

    許長謨《漢語語言結構義證——理論與教學應用》(2010)以語文學科視界看待臺灣中文系傳統(tǒng),重新審視中文的學科內涵,認為中文學科結構應該有所改變,即應該以文學與語言為主體內涵。就漢語語言結構來說,應用“PLG”結構系統(tǒng)理論...[繼續(xù)閱讀]

    鐘榮富《華語語音及教學》(2011)是其《對比分析與華語教學》(正中書局2009)的姊妹篇,雖然不是漢語音韻學教學理論探討專論,但卻以大語言觀的意識,建構了對外漢語語音教學體系。全書由四章構成:第一章,華語語音的入門基礎背景...[繼續(xù)閱讀]

    (一)漢語語音史研究兩個階段董同龢《近三十年的中國語言學》(1953;1974:376—377)一文認為,“近三十年漢語語音史的研究,可以說是直接以高本漢的《中國音韻學研究》為基礎而發(fā)展的”;高本漢《中國音韻學研究》的地位很高,不同尋...[繼續(xù)閱讀]

    (一)韻書通論高明《中國歷代韻書的韻部分合》(1980)提到了《切韻》一系以及相關韻書,還有其他方面的韻書的韻部分合情況,讀者可以從中縷析出一些頭緒來。這是比較系統(tǒng)研究韻書韻部“分合”線索的重要著作,從中可以看到中國韻...[繼續(xù)閱讀]

    這類辭典中較重要的有:何容等編《國語辭典》(臺灣“教育部”1976)、杜學知編撰《古音大字典》(臺灣商務印書館1982)、張錦郎《中文參考用書指引》(文史哲出版社1982)等。杜學知解釋說,《古音大字典》系就沈兼士《廣韻聲系》及黎...[繼續(xù)閱讀]

    臺灣學者十分重視與漢語音韻學研究相關目錄的編寫工作,可以說非常完備。主要有:董同龢“RecentstudiesonphoneticsandphonologyinChina(1950—1960)”(1961),陳新雄《六十年來之聲韻學》(1973),周法高《二十世紀的中國語言學》(1973/1980),何大安《...[繼續(xù)閱讀]

    這里試舉幾部:(一)丁邦新、梅祖麟編《李方桂全集1:漢藏語論文集》(2012)該書所收李方桂漢語音韻學論文有:《切韻》[â]的來源、東冬屋沃之上古音、論中國上古音[*-iwǝng][*-iwǝk][*-iwǝg]、臺語中的若干古代漢語借詞、...[繼續(xù)閱讀]

    這里也試舉幾部:(一)張琨《漢語音韻史論文集》(1987)本書以《切韻》研究為方向,承認歷史上的方言差異,“投射一個原始系統(tǒng)”。篇目是:張琨教授古音學說簡介(代序,張賢豹)、論中古音與《切韻》之關系、《切韻》的綜合性質、漢...[繼續(xù)閱讀]

    (一)高本漢《中國語之性質及其歷史》(杜其容譯,1964)本書由杜其容根據(jù)1949年紐約英文版本翻譯,全書174頁。本書體例為:正文之前有譯者附言、作者致譯者書、高本漢原“序言”?！白g者附言”稱,原書分為五章,但不標章次,亦無標題...[繼續(xù)閱讀]