我國樸素的運(yùn)籌思想可追溯到公元前600多年前的春秋時(shí)期。這種樸素的運(yùn)籌思想可以體現(xiàn)在軍事領(lǐng)域與日常生活與管理中。公元前684年(魯莊公十年),魯國的曹劌在齊國攻打魯國時(shí),全面分析了兩國的形勢,統(tǒng)籌全局,及時(shí)把握戰(zhàn)機(jī),在齊...[繼續(xù)閱讀]

    1.醞釀階段早在1914年英國人蘭徹斯特(F.W.Lanchester)曾發(fā)表過關(guān)于人力和火力的優(yōu)勢與勝利之間的理論關(guān)系的文章。在美國,第一次世界大戰(zhàn)期間,托馬斯·愛迪生(ThomasEdison)接受了一個(gè)任務(wù):找出商船運(yùn)行策略,使它能最有效地減少敵人潛...[繼續(xù)閱讀]

    運(yùn)籌學(xué)是一門應(yīng)用學(xué)科,至今還沒有統(tǒng)一確切的定義,因?yàn)樗允且婚T新興的、不斷發(fā)展的學(xué)科,不同的學(xué)術(shù)組織從不同的角度定義運(yùn)籌學(xué)。英國運(yùn)籌學(xué)會的定義:“運(yùn)籌學(xué)是運(yùn)用科學(xué)的方法,解決工業(yè)、商業(yè)、政府和國防事業(yè)中,由人、...[繼續(xù)閱讀]

    運(yùn)籌學(xué)是從20世紀(jì)30～40年代發(fā)展起來的一門新興學(xué)科,它的研究對象是人類對社會、經(jīng)濟(jì)、生產(chǎn)管理、軍事等活動中的各種資源的運(yùn)用及籌劃活動,它的研究目的在于了解和發(fā)現(xiàn)這種運(yùn)用及籌劃活動的基本規(guī)律,以便發(fā)揮有限資源的最...[繼續(xù)閱讀]

    運(yùn)籌學(xué)的分析步驟一般包括:發(fā)現(xiàn)和定義待研究的問題,構(gòu)造數(shù)學(xué)模型;尋找經(jīng)過模型優(yōu)化的結(jié)果,并通過應(yīng)用這些結(jié)果來改善系統(tǒng)的運(yùn)行效率。具體步驟如圖1-1所示。1.系統(tǒng)分析和問題描述應(yīng)用運(yùn)籌學(xué)的主要目的是解決實(shí)際問題,而解決...[繼續(xù)閱讀]

    運(yùn)籌學(xué)發(fā)展到現(xiàn)在雖然只有五十多年的歷史,但是內(nèi)容豐富,涉及面廣,應(yīng)用范圍大,已形成了一個(gè)相當(dāng)龐大的學(xué)科。運(yùn)籌學(xué)按所解決問題性質(zhì)的差別,將實(shí)際的問題歸結(jié)為不同類型的數(shù)學(xué)模型。這些不同類型的數(shù)學(xué)模型構(gòu)成了運(yùn)籌學(xué)的各...[繼續(xù)閱讀]

    運(yùn)籌學(xué)與技術(shù)經(jīng)濟(jì)學(xué),生產(chǎn)組織與計(jì)劃學(xué)有密切關(guān)系,它們都涉及一個(gè)系統(tǒng)中的具體業(yè)務(wù)問題,但運(yùn)籌學(xué)側(cè)重于研究問題的數(shù)量方面,技術(shù)經(jīng)濟(jì)學(xué)側(cè)重于研究問題的本質(zhì)。運(yùn)籌學(xué)與工農(nóng)業(yè),建筑業(yè)等行業(yè)的技術(shù)科學(xué)也有密切關(guān)系,前者以后...[繼續(xù)閱讀]

    運(yùn)籌學(xué)是管理科學(xué)的理論基礎(chǔ)之一。因?yàn)檫\(yùn)籌學(xué)中的數(shù)學(xué)規(guī)劃、組合優(yōu)化、隨機(jī)優(yōu)化等理論和方法,可以用來描述、分析和設(shè)計(jì)多種不同類型的運(yùn)行系統(tǒng),尋求最優(yōu)結(jié)果。將以上方法用于產(chǎn)品和市場決策可以實(shí)現(xiàn)降低成本、提高效率的...[繼續(xù)閱讀]

    關(guān)于運(yùn)籌學(xué)將往哪個(gè)方向發(fā)展,從20世紀(jì)70年代起就在西方運(yùn)籌學(xué)界引起過爭論,至今還沒有一個(gè)統(tǒng)一的結(jié)論,這里提出某些運(yùn)籌學(xué)界的觀點(diǎn),供大家進(jìn)一步學(xué)習(xí)和研究時(shí)參考。美國前運(yùn)籌學(xué)會主席邦德(S.Bonder)認(rèn)為,運(yùn)籌學(xué)應(yīng)在三個(gè)領(lǐng)域發(fā)...[繼續(xù)閱讀]

    (1)運(yùn)籌學(xué)教育問題:職業(yè)運(yùn)籌學(xué)人員的培養(yǎng),與其他學(xué)科交流問題,不是附屬于管理、工程和數(shù)學(xué)的學(xué)生。(2)運(yùn)籌學(xué)軟件問題:缺少面向用戶的各種運(yùn)籌學(xué)軟件,與計(jì)算機(jī)的迅猛發(fā)展拉開了距離。(3)運(yùn)籌學(xué)交流問題:運(yùn)籌學(xué)專家學(xué)者如何與...[繼續(xù)閱讀]