研究高等教育學理論,既探究高等教育的基本規(guī)律,又探討高等教育發(fā)展中出現(xiàn)的實際問題,這樣才可稱得上系統(tǒng)全面的研究。田建國的《高等教育學》(山東教育出版社1990年5月第1版;以下所引該書內容,只注頁碼) 就是圍繞著這兩個方面...[繼續(xù)閱讀]

    高等學校教師素質與教學科學研究水平的關系,是高等教育領域中值得認真探討的重要課題。正確理解并充分運用二者關系變化的現(xiàn)實趨向,必將有利于高等學校教學質量和科研水平的提高。忽視了它們之間的關系,則會影響高等學校...[繼續(xù)閱讀]

    《華西醫(yī)科大學校史》由四川教育出版社出版后,不僅引起了高等醫(yī)學教育界的重視,而且還引起了教育史工作者的關注。這本書不但回顧和總結了華西醫(yī)科大學長期辦學的經(jīng)驗及規(guī)律,而且記述了中國近現(xiàn)代史上一所完整的教會大學...[繼續(xù)閱讀]

    從中華人民共和國成立至1990年第七個五年計劃完成的40年間,普通中學課程經(jīng)歷了四次重大改革。回顧這一改革歷程,總結經(jīng)驗,吸取教訓,對于進一步改革中學課程既有重要的理論意義,又很有現(xiàn)實價值。一第一次中學課程改革始于19...[繼續(xù)閱讀]

    從新中國成立到1990年第七個五年計劃完成的40年間,我國高等學校進行了4次重大的院校調整、專業(yè)調整和學校布局調整。第一次始于1952年終于1957年;第二次始于1958年終于1963年;第三次始于1968年終于1971年;第四次始于1978年終于1984年。...[繼續(xù)閱讀]

    民國時期的教育視導制度包括視察和輔導兩個方面。②教育輔導分為中等教育輔導、國民教育輔導、社會教育輔導和體育輔導四類。其中,中等教育輔導主要指大學、?？茖W校對職業(yè)學校的輔導;師范學院對中等教育的輔導。國民教育...[繼續(xù)閱讀]

    今年(1995年) 是抗日戰(zhàn)爭勝利50周年。回顧50多年前的抗戰(zhàn)時期,我國高等教育經(jīng)歷了一次嚴酷的考驗,雖然高等學校遭受到日本帝國主義的殘暴摧殘,但培養(yǎng)高級專門人才的高等教育始終沒有中斷。高等教育戰(zhàn)線的廣大師生員工,同仇敵...[繼續(xù)閱讀]

    我國古代的統(tǒng)治者都很重視人民群眾的力量,把教化人民順從他們的統(tǒng)治作為一項重要任務。特別是進入封建社會以后,統(tǒng)治階級害怕人民群眾造反,推翻他們的統(tǒng)治,更把實施教化和興辦學校培養(yǎng)所需要的人才,以鞏固統(tǒng)治政權,擺在十...[繼續(xù)閱讀]

    一、民國時期私立高等教育的緣起和辦學指導思想(一) 私立高等教育的緣起第一,我國具有私立高等教育傳統(tǒng)。早在我國春秋時期,孔子就創(chuàng)辦了具有高等教育性質的私學,比孔子稍后的墨子也設立了同樣的私學。戰(zhàn)國時期的齊國還出...[繼續(xù)閱讀]

    一、中國古代高等教育的形成和發(fā)展?jié)h代是我國中央政府明令設置高等教育機制的創(chuàng)始時期,它為中國官立高等教育奠定了基礎。漢代的“中央官學中最重要的是最高學府——太學”②?！疤珜W的本義就是儒家經(jīng)典中所說的大學?！?..[繼續(xù)閱讀]