幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的原則是教師創(chuàng)設(shè)幼兒園環(huán)境時(shí)應(yīng)遵循的基本要求。這些基本要求是根據(jù)幼兒教育的原則、任務(wù)和幼兒發(fā)展的特點(diǎn)提出的,幼兒園應(yīng)加強(qiáng)環(huán)境的管理,遵循這些基本原則,對環(huán)境進(jìn)行科學(xué)的創(chuàng)設(shè)。(一)安全性原則安全性原...[繼續(xù)閱讀]

    (一)準(zhǔn)備環(huán)境準(zhǔn)備一個(gè)與教育相適宜的環(huán)境是教師的職責(zé)。教師在準(zhǔn)備環(huán)境時(shí)的作用主要表現(xiàn)在:1.讓環(huán)境蘊(yùn)含目標(biāo)引導(dǎo)、支持、促進(jìn)幼兒發(fā)展是環(huán)境創(chuàng)設(shè)的意義核心,讓幼兒處于一個(gè)理想的學(xué)習(xí)環(huán)境應(yīng)成為教師創(chuàng)設(shè)環(huán)境時(shí)努力追求的...[繼續(xù)閱讀]

    幼兒園規(guī)劃工作的首要任務(wù)是建筑設(shè)計(jì)——其原則是更好地體現(xiàn)幼兒園的辦園及教育理念,并為幼兒園的發(fā)展預(yù)留空間?！冻青l(xiāng)建設(shè)環(huán)境保護(hù)部、國家教育委員會托兒所、幼兒園建筑設(shè)計(jì)規(guī)范》中明確規(guī)定了幼兒園園舍功能的設(shè)計(jì)要...[繼續(xù)閱讀]

    幼兒園的建筑規(guī)劃要考慮整個(gè)園內(nèi)的布局,需作整體規(guī)劃,因地制宜,合理布局,體現(xiàn)以小見大、功能齊備、和諧統(tǒng)一。要對幼兒園進(jìn)行整體規(guī)劃布局,并將科學(xué)、自然、和諧、現(xiàn)代、適合幼兒成長的需要作為規(guī)劃布局的基調(diào)。一般來說...[繼續(xù)閱讀]

    幼兒園保教單元的房舍應(yīng)以班為單位進(jìn)行設(shè)計(jì),每班都要有一套功能齊全的教養(yǎng)單元,包括活動室、臥室、盥洗室、廁所、掛衣室和貯藏室等,每班單元有各自的出入口和通向游戲場地的過道。除了選擇具有觀賞性、視覺距離適宜的作...[繼續(xù)閱讀]

    幼兒園班級是幼兒園最基本的組織形式,擔(dān)負(fù)著保育和教育的雙重任務(wù)。幼兒園班級管理的一個(gè)主要任務(wù)是為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧促長的環(huán)境,讓幼兒在該環(huán)境中學(xué)到知識、習(xí)得技能、發(fā)展情感、獲得品德,成為一個(gè)身心和諧發(fā)展的人。...[繼續(xù)閱讀]

    教師應(yīng)是班級環(huán)境規(guī)劃的主體,幼兒可以適度參與,因?yàn)橹挥锌茖W(xué)、合理的規(guī)劃才能更好地實(shí)現(xiàn)幼兒與環(huán)境的高質(zhì)量互動。其次,班級環(huán)境規(guī)劃要充分考慮到參與者的態(tài)度、參與的可能性、受眾的可接受性和實(shí)施的現(xiàn)實(shí)性。(一)時(shí)間規(guī)劃...[繼續(xù)閱讀]

    班級環(huán)境呈現(xiàn)的一般原則是安全、自然、美觀、有利于互動,而特殊原則是因地制宜、順應(yīng)變化、張揚(yáng)個(gè)性。教師要根據(jù)教育目標(biāo)和幼兒不同的興趣、需要和身心發(fā)展特點(diǎn),以幼兒喜歡的方式呈現(xiàn)兒童化、審美化、教育化的班級環(huán)境。...[繼續(xù)閱讀]

    活動區(qū)(或活動區(qū)域)就是利用活動室、睡眠室、走廊、門廳及室外場地,通過提供并投放相應(yīng)的設(shè)施和材料進(jìn)行區(qū)域功能劃分,為幼兒創(chuàng)設(shè)的分區(qū)活動場所。如把活動室劃分為若干個(gè)區(qū)域,把幼兒活動材料按類別分別放入這些區(qū)域,賦予...[繼續(xù)閱讀]

    區(qū)域活動也叫“區(qū)角活動”,是教師根據(jù)教育目標(biāo)和幼兒發(fā)展水平,有目的、有計(jì)劃地設(shè)置各種活動區(qū),投放活動材料,讓幼兒按自己的興趣和意愿選擇活動內(nèi)容和方式,通過操作、擺弄、發(fā)現(xiàn)、討論、拼搭等方式進(jìn)行自主學(xué)習(xí)的活動。在...[繼續(xù)閱讀]