現(xiàn)代培訓的系統(tǒng)理論認為,培訓是一個系統(tǒng),這一系統(tǒng)始于對培訓需求的分析評價,然后是確定培訓目標,選擇設(shè)計培訓方案,實施培訓,最后檢驗培訓效果。培訓系統(tǒng)是各部分相互聯(lián)系的網(wǎng)絡(luò),培訓需求分析是培訓的首要和必經(jīng)環(huán)節(jié),是其他 (共 1664 字) [閱讀本文] >>
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 現(xiàn)代培訓的系統(tǒng)理論認為,培訓是一個系統(tǒng),這一系統(tǒng)始于對培訓需求的分析評價,然后是確定培訓目標,選擇設(shè)計培訓方案,實施培訓,最后檢驗培訓效果。培訓系統(tǒng)是各部分相互聯(lián)系的網(wǎng)絡(luò),培訓需求分析是培訓的首要和必經(jīng)環(huán)節(jié),是其他 (共 1664 字) [閱讀本文] >>