本項目的教學(xué)案例采用了引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)式教學(xué)模式,引導(dǎo)學(xué)生從植物地上部分、地下部分(主要是根系)和地表凋落物三個角度發(fā)現(xiàn)植物在固持水土中的作用及其機制。教師可以根據(jù)具體情況將本項目改為活動設(shè)計,開展探究性學(xué)習(xí),探究的問 (共 199 字) [閱讀本文] >>
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 本項目的教學(xué)案例采用了引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)式教學(xué)模式,引導(dǎo)學(xué)生從植物地上部分、地下部分(主要是根系)和地表凋落物三個角度發(fā)現(xiàn)植物在固持水土中的作用及其機制。教師可以根據(jù)具體情況將本項目改為活動設(shè)計,開展探究性學(xué)習(xí),探究的問 (共 199 字) [閱讀本文] >>