
 摘 要:長期以來,我國的藝術教育方向不明確,培養(yǎng)目標沒有專業(yè)界定,互相模仿、千篇一律,培養(yǎng)的人才顯得藝術教育不足,專業(yè)性又不強,導演專業(yè)尤其嚴重。導演專業(yè)所開設的課程普遍存在缺乏系統(tǒng)的專業(yè)理論學習和專業(yè)支撐課程的 (共 6454 字) [閱讀本文] >>
海量資源,盡在掌握
 摘 要:長期以來,我國的藝術教育方向不明確,培養(yǎng)目標沒有專業(yè)界定,互相模仿、千篇一律,培養(yǎng)的人才顯得藝術教育不足,專業(yè)性又不強,導演專業(yè)尤其嚴重。導演專業(yè)所開設的課程普遍存在缺乏系統(tǒng)的專業(yè)理論學習和專業(yè)支撐課程的 (共 6454 字) [閱讀本文] >>