本書從藝術(shù)學和教育學的學科視野進行行文的觀照,以藝術(shù)設(shè)計教育的發(fā)生特質(zhì)和重大歷史背景作為分期的依據(jù)與參照,對本課題展開縱向的演化規(guī)律的探索和橫向的結(jié)構(gòu)模式的研究,并力圖追求表層的豐富性與深層的邏輯性相滲透。 (共 1185 字) [閱讀本文] >>
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 本書從藝術(shù)學和教育學的學科視野進行行文的觀照,以藝術(shù)設(shè)計教育的發(fā)生特質(zhì)和重大歷史背景作為分期的依據(jù)與參照,對本課題展開縱向的演化規(guī)律的探索和橫向的結(jié)構(gòu)模式的研究,并力圖追求表層的豐富性與深層的邏輯性相滲透。 (共 1185 字) [閱讀本文] >>