第三章 現代教學設計與高中數學課程改革

所屬欄目：高中數學課程實施

【本章研修目標】通過本章的學習和研修能夠取得如下收獲:1.基本明確從傳統(tǒng)的備課到現代教學設計產生了哪些變化和發(fā)展。2.能初步認識到在高中數學課程改革中,教師應該怎樣按照現代教學設計的思想進行符合自己個性特點的教 ......（本文共 10864 字 , 1 張圖）     [閱讀本文] >>

推薦內容

• 高中數學課程改革的背景與理念
• 高中數學新課程的結構與特點
• 現代教學設計與高中數學課程改革
• 高中數學新課程實施中的評價
• 積極開發(fā)校本課程和開展行動研究
• 現代信息技術與高中數學課程的整合
• 集合與函數概念
• 基本初等函數
• 函數的應用
• 立體幾何初步

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