“光盤教學”就是在農(nóng)村中小學現(xiàn)代遠程教育課堂教學中,通過教學光盤這一視聽設備進行,也是輔助教師傳授知識和技能的一種教學方式。...[繼續(xù)閱讀]

    (一)光盤是立體化教科書光盤依托教材、尊重教材,但并沒有照搬教材,它充分發(fā)揮了視聽手段的特點和優(yōu)勢,通過激活教材所描繪的情境、人物、活動、游戲、背景材料等手段來實現(xiàn)其“替代”和“輔助”教學的功能。(二)光盤創(chuàng)設雙...[繼續(xù)閱讀]

    光盤教學在不同的學科教學中有多種多樣的應用方式,教師要根據(jù)教學目標和學生的具體需要,選用適宜的光盤資源,在課堂中創(chuàng)造性地開展教學。(一)有效原則利用光盤進行教學,應將教學光盤的作用發(fā)揮得淋漓盡致,并將教師積累的個...[繼續(xù)閱讀]

    是指在應用光盤教學過程中,對教學模式或程序、教學方法、教學組織形式等方面的選擇、決策、開發(fā)和整合。(1)根據(jù)特定的教學目標、教學內(nèi)容、教學對象以及當?shù)氐臈l件等,來合理選擇相應的教學模式或程序、教學方法、教學組織...[繼續(xù)閱讀]

    光盤教學資源是指在農(nóng)村中小學、教學點的課堂教學活動中,被教師利用、參考的,固定在光盤上的教與學的小班教學類、教學素材類、教學輔導類等信息。...[繼續(xù)閱讀]

    (一)單向性資源單向性資源是一個單向的開環(huán)傳輸過程,學生不能交互式地參與其中的教學信息傳播過程,只能被動地、單向接受有關教學信息。包括:課堂實錄、專家講座、自然資料、片斷素材。(二)交互式資源交互式資源是一種在教...[繼續(xù)閱讀]

    (一)固定性光盤教學資源是記錄和儲存教育教學中的語言、文字、圖像并將其轉(zhuǎn)換成聲、光、磁訊號,固定在光盤上,以供需要時再現(xiàn)。(二)散播性光盤教學資源,可以將各種符號形態(tài)的教學信息,傳送到一定的距離,使教學信息在更大的...[繼續(xù)閱讀]

    教學光盤系統(tǒng)包含的資源,大致有供教師參考的備課資料、媒體素材、觀察材料、教學案例、習題訓練、拓展資源等,如圖2-2所示。圖2-2光盤教學資源的應用(一)備課資料的應用教師在備課時,為優(yōu)化整個教學過程,需要反復觀看光盤,明...[繼續(xù)閱讀]

    (1)光盤是綜合性的教學媒體,在教與學的過程中,能提供圖像、文字、圖表、符號等信息,同時又能傳遞言語、音樂和其他音像等聽覺信息。(2)利用光盤教學操作靈活、形式多樣的特點?？梢愿鶕?jù)教學需要,自主操控DVD機進行重放、慢放...[繼續(xù)閱讀]

    光盤教學模式是在視聽教學理論的指導,在應用光盤進行教與學的教學活動中,形成的相對穩(wěn)定的光盤資源應用形式的基本形態(tài)和教學結構。光盤教學資源進入農(nóng)村中小學課堂,必將使課堂教學系統(tǒng)發(fā)生變化:一是使更多的教學資源,如...[繼續(xù)閱讀]