一、調(diào)查研究1996年3月～1997年1月,完成了種子植物資源調(diào)查工作,基本摸清了保護(hù)區(qū)種子植物區(qū)系,形成了《陜西牛背梁自然保護(hù)區(qū)森林植物調(diào)查報(bào)告》。1996年4～8月,完成了保護(hù)區(qū)獸類資源本底調(diào)查工作,初步掌握了主要保護(hù)對象羚牛...[繼續(xù)閱讀]

    一、社區(qū)人口陜西牛背梁國家級(jí)自然保護(hù)區(qū)周邊社區(qū)包括西安市長安區(qū)五臺(tái)街辦和灤鎮(zhèn)街辦,安康市寧陜縣廣貨街鎮(zhèn),商洛市柞水縣營盤鎮(zhèn)及沙溝林場、灃峪林場、南五臺(tái)林場和營盤林場,涉及長安、柞水、寧陜3區(qū)(縣)4鎮(zhèn)(街辦)32個(gè)村...[繼續(xù)閱讀]

    牛背梁保護(hù)區(qū)社區(qū)宣傳主要指由保護(hù)區(qū)主導(dǎo)開展,針對保護(hù)區(qū)周邊社區(qū)居民、學(xué)校、從業(yè)者、游客、路人等開展的宣傳教育活動(dòng)。一、社區(qū)宣傳工作發(fā)展沿革1986年-1997年,牛背梁保護(hù)區(qū)經(jīng)國務(wù)院批準(zhǔn)成立籌建處,這個(gè)階段沒有成立正式...[繼續(xù)閱讀]

    一、源起森林體驗(yàn)教育最早興起于德國,1986年,“德國森林基金會(huì)”第一次使用“森林體驗(yàn)教育”這個(gè)術(shù)語。從那時(shí)起,森林體驗(yàn)教育得到不斷發(fā)展。森林體驗(yàn)教育的目的是為青少年提供課外實(shí)踐的平臺(tái),以互動(dòng)體驗(yàn)的形式感知森林生態(tài)...[繼續(xù)閱讀]

    1.前期準(zhǔn)備(2013年5月-9月)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè):整修1.6米寬砂石路面1公里;制作分區(qū)指示牌、路線導(dǎo)示牌、樹木標(biāo)識(shí)牌等解說系統(tǒng)木牌140塊;建設(shè)水土保持實(shí)驗(yàn)箱兩個(gè);建設(shè)運(yùn)動(dòng)能力體驗(yàn)沙坑、梅花樁各一處;設(shè)置負(fù)氧離子體驗(yàn)區(qū)石桌石凳3處;建...[繼續(xù)閱讀]

    牛背梁保護(hù)區(qū)2015年度森林體驗(yàn)活動(dòng)明細(xì)表...[繼續(xù)閱讀]

    一、生物多樣性展示館接待參觀1、接待參觀前首先聯(lián)系確認(rèn)來訪團(tuán)體來自哪個(gè)學(xué)?；騿挝?、人數(shù)、年齡層次、男女比例、陪同人員等情況,了解團(tuán)體背景資料,隨后做出接待預(yù)案,確定解說方式,劃分引導(dǎo)解說、組織協(xié)調(diào)及攝影攝像工作...[繼續(xù)閱讀]

    牛背梁保護(hù)區(qū)是在全省首批建立森林體驗(yàn)基地并深入開展森林體驗(yàn)活動(dòng)的單位,公眾教育科認(rèn)真學(xué)習(xí)生態(tài)文明及保護(hù)區(qū)生態(tài)文明知識(shí)理念,深入研究分析保護(hù)區(qū)在生態(tài)文明建設(shè)中的所發(fā)揮重要作用,積極承擔(dān)了森林體驗(yàn)基地策劃設(shè)計(jì)、...[繼續(xù)閱讀]

    森林生態(tài)旅游是指在保護(hù)的森林生態(tài)系統(tǒng)內(nèi),以自然景觀為主體,融合區(qū)域內(nèi)人文、社會(huì)景觀為對象的郊野性旅游,旅游者通過與自然的親近,達(dá)到了解自然、享受自然生態(tài)功能的好處,產(chǎn)生回歸自然的意境,從而自覺保護(hù)自然、保護(hù)環(huán)境...[繼續(xù)閱讀]

    森林生態(tài)旅游規(guī)劃是開展森林生態(tài)旅游重要的基礎(chǔ)工作,2005年國家林業(yè)局對保護(hù)區(qū)生態(tài)旅游規(guī)劃進(jìn)行了批復(fù)。為了有效保護(hù)自然環(huán)境,充分利用保護(hù)區(qū)的生態(tài)旅游資源,滿足社會(huì)需求,在堅(jiān)持“保護(hù)與開發(fā)并重,社會(huì)效益、經(jīng)濟(jì)效益、生...[繼續(xù)閱讀]