在本書的最后,簡要討論一下教育史領域高水平研究者所應具備的品質(zhì)是有價值的。加拉漢在他的《史學方法指南》這本書(第43—54頁)中深入透徹地談到,稱職的歷史學家應該具備以下特征:探究和呈現(xiàn)真理的熱誠,正確判斷的能力,客觀 (共 1186 字) [閱讀本文] >>
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 在本書的最后,簡要討論一下教育史領域高水平研究者所應具備的品質(zhì)是有價值的。加拉漢在他的《史學方法指南》這本書(第43—54頁)中深入透徹地談到,稱職的歷史學家應該具備以下特征:探究和呈現(xiàn)真理的熱誠,正確判斷的能力,客觀 (共 1186 字) [閱讀本文] >>