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 奧斯汀的美國學生塞爾對話語行為理論的完善與發(fā)展起到了重要的推動作用。塞爾1932年出生于美國科羅拉多州的首府丹佛,曾于1955年至1959年在英國牛津大學師從奧斯汀、斯特勞森從事語言學和分析哲學研究,獲哲學博士學位,畢業(yè)后 (共 2936 字) [閱讀本文] >>