是人格心理學中研究人格結構的學說。人格結構理論認為,人格不是各種各樣特性的單純結合,而是以基本特性為中心體系化的結構。但人格究竟是一種什么樣的結構,其說不一。在西方以弗洛伊德(S·Freud)和德國心理學家盧特卡爾(E·...[繼續(xù)閱讀]

    是人格心理學中研究人格差異的一種學說。人格特質論者認為,人格特質在各個人之間只有量的差別,沒有質的不同,就是說,人們都有共同的人格特質,只是由于量的不同而產(chǎn)生人和人之間的差別。人格特質理論在美國和英國比較流行。...[繼續(xù)閱讀]

    人——機——環(huán)境系統(tǒng)工程學,是把研究人、機、環(huán)境系統(tǒng)最優(yōu)組合的方案應用于工農業(yè)生產(chǎn)的新興邊緣工程技術學科。它通過揭示人、機(計算機或機器)和環(huán)境之間相互關系的規(guī)律,來確保系統(tǒng)的總體性的最優(yōu)化。它是我國航天醫(yī)學...[繼續(xù)閱讀]

    是管理心理學中的人性假設理論,屬于行為科學的研究領域。這一理論是美國麻省理工學院心理學教授麥格雷戈爾于1957年提出的。麥格雷戈爾教授認為,人的一種本性表現(xiàn)為好逸惡勞,不愿工作;需要指揮與控制,害怕懲罰與革職;希望受...[繼續(xù)閱讀]

    是美國麻省理工學院心理學教授麥格雷戈爾于1957年提出的與X理論相反的管理指導理論假設。麥格雷戈爾教授認為,那種以對工人的管束和強制為主的X理論,不是理想的管理指導思想,因而,需要有一個建立在對人的天性和人的行為動機...[繼續(xù)閱讀]

    是發(fā)展心理學的核心部分。它研究個體在兒童期各個年齡階段的心理發(fā)展所表現(xiàn)的典型的本質的心理特征,揭示兒童由初生到青春期的心理過程的規(guī)律;研究兒童隨著年齡典型發(fā)生的行為變化,并分析其原因。到目前為止,它主要涉及隨...[繼續(xù)閱讀]

    是在本世紀40年代后隨著科學技術革命的興起而形成并在資產(chǎn)階級社會學、哲學、政治經(jīng)濟學領域廣為流傳的理論。這一理論是以技術決定論思想為基礎、夸大技術在社會發(fā)展中作用的理論。這一理論的創(chuàng)立者和代表人物有美國經(jīng)濟...[繼續(xù)閱讀]

    工具是依附于人而不屬人的肉體本身、為人所利用來作用于環(huán)境以表達和實現(xiàn)人的意志的物質實體。工具論則是探討工具本質及發(fā)展規(guī)律的學問。從工具的起源來看,它具有兩個本質特征。其一,工具是人體的延伸,是人的肉體機能在...[繼續(xù)閱讀]

    又叫人類工效學。它是發(fā)展中的一門新學科,是在科學技術迅速發(fā)展,人機關系日益密切的情況下發(fā)展起來的。工程心理學主要研究工程技術設計中人的因素問題,研究人和機器的相互作用,使工程技術設計與人的身心特點相適應,求得人...[繼續(xù)閱讀]

    是資產(chǎn)階級文化的組成部分,是相對于精致高雅的人民藝術、傳統(tǒng)藝術、上流社會藝術而言的粗糙通俗的,借助于大眾傳播媒介傳播的,擁有廣大群眾的消遣娛樂文化?！按蟊娢幕钡膶ο笾饕悄切┌严伯斪髀樽韯┑膹V大勞動階層...[繼續(xù)閱讀]