是以人才和人才問(wèn)題為研究對(duì)象的一門(mén)新興學(xué)科。人才學(xué)是一門(mén)綜合性科學(xué),涉及到人類(lèi)智力資源的開(kāi)發(fā)和使用。它既涉及到哲學(xué)認(rèn)識(shí)論、系統(tǒng)論、控制論、信息論、教育學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、社會(huì)學(xué)、心理學(xué)、腦生理學(xué)、科學(xué)史等社會(huì)科學(xué)...[繼續(xù)閱讀]

    研究人才成長(zhǎng)史、人才思想史時(shí)提出的一個(gè)人才學(xué)方面的概念?？疾鞖v史,特別是人才成長(zhǎng)史,人才有時(shí)是一個(gè)接一個(gè)地出現(xiàn),這種現(xiàn)象稱為“人才鏈”。在對(duì)人才鏈研究時(shí),發(fā)現(xiàn)人才鏈有兩種。一種是具有血緣關(guān)系的,如中國(guó)歷史上的文...[繼續(xù)閱讀]

    是指把蘊(yùn)藏在社會(huì)中的人才的能源(智力資源)作為一種巨大的資源來(lái)開(kāi)掘和利用。日本人1960年提出來(lái)的“人才開(kāi)發(fā)論”,是根據(jù)本國(guó)實(shí)際情況提出來(lái)的,起了較好的作用。這里提出的一詞就是人才開(kāi)發(fā)。領(lǐng)導(dǎo)干部要掌握好以下人才開(kāi)發(fā)...[繼續(xù)閱讀]

    指評(píng)選、提拔人才。德、才兼?zhèn)涫沁x拔人才的原則,這是領(lǐng)導(dǎo)干部必須掌握好的一條重要原則。在社會(huì)主義社會(huì)里,德,應(yīng)包含馬克思主義的政治立場(chǎng)、觀點(diǎn)、態(tài)度,即堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,同時(shí),還包含無(wú)產(chǎn)階級(jí)的共產(chǎn)主義道德、革命人生...[繼續(xù)閱讀]

    指對(duì)人才的利用。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和人事組織部門(mén)的工作人員必須研究用人的學(xué)問(wèn),提高人才使用的價(jià)值。具體要掌握好以下幾個(gè)方面;第一,用人貴在用其所長(zhǎng)?，F(xiàn)代科學(xué)管理表明:世上少有無(wú)才之人,只有用非其才的混亂管理。用其所長(zhǎng),領(lǐng)...[繼續(xù)閱讀]

    指人才的分類(lèi)。根據(jù)人才的才能特點(diǎn)可以分為:有探索性研究能力的人才,即發(fā)現(xiàn)型人才,有條理性研究能力的人才,即再現(xiàn)型人才,有特別才能的人才,即創(chuàng)造型人才。根據(jù)人才的才能表現(xiàn)又可分為早熟型、多才型、多產(chǎn)型和晚器型。根...[繼續(xù)閱讀]

    指一個(gè)人才群內(nèi)部各種不同人才的配置及其相互關(guān)系。人才結(jié)構(gòu)研究的出發(fā)點(diǎn)是怎樣使不同的人才組成一個(gè)合理的人才群。人才結(jié)構(gòu)具體內(nèi)容有:人才的年齡構(gòu)成、專(zhuān)業(yè)構(gòu)成、智能構(gòu)成和素質(zhì)構(gòu)成等。從事人才和人事管理的領(lǐng)導(dǎo),要積...[繼續(xù)閱讀]

    指從社會(huì)發(fā)展需要出發(fā),使人才研究同國(guó)民經(jīng)濟(jì)、科技文化的發(fā)展相適應(yīng),同物質(zhì)文明和精神文明的建設(shè)相聯(lián)系。建立起科學(xué)的、高效率的人才建設(shè)的模式和策略,建立相應(yīng)的人才培養(yǎng)、開(kāi)發(fā)及智力投資的計(jì)劃、規(guī)劃,以推動(dòng)和促進(jìn)社會(huì)...[繼續(xù)閱讀]

    指人才的培養(yǎng)、選拔、使用和考核的總稱。人才管理的核心在于最大限度地發(fā)揮人的才能,即人盡其才,才盡其用。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)人都要在這一核心問(wèn)題上下功夫。人才管理應(yīng)遵循如下原則:第一,能級(jí)原則,這條原則要求:根據(jù)人才的才能,把...[繼續(xù)閱讀]

    指人才的廣泛性、層次性、專(zhuān)業(yè)性和社會(huì)性。認(rèn)真研究現(xiàn)代人才的特性,對(duì)于科學(xué)地有效選拔和使用人才是十分重要的。具體來(lái)說(shuō),人才的特性有如下三方面的表現(xiàn)。人才的廣泛性。所謂“三百六十行,行行出狀元”,就是說(shuō)人才的廣泛...[繼續(xù)閱讀]