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牛刀小試
成語(yǔ)故事

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解釋:

        牛刀,宰牛的刀;小試,稍微用一下,初顯身手。比喻有大本領(lǐng)的人,先在小事情上顯示一下身手。也比喻有能力的人剛開始工作就表現(xiàn)出才能。

出處:

        宋·蘇軾《送歐陽(yáng)主簿赴官韋城》詩(shī):“讀遍牙簽三萬(wàn)軸,欲來(lái)小邑試牛刀?!?

來(lái)源與引申:

        這個(gè)成語(yǔ)來(lái)源于中國(guó)古代的一個(gè)故事。在古代,有一個(gè)非常熟練的屠夫,他擅長(zhǎng)用牛刀宰牛。有一天,他被請(qǐng)到一個(gè)小村莊去幫忙宰羊。對(duì)于他來(lái)說(shuō),用牛刀宰羊就像是大材小用,但他還是欣然答應(yīng)了。當(dāng)他輕松地完成任務(wù)后,村民們對(duì)他的技藝贊嘆不已。這個(gè)故事后來(lái)演變成了成語(yǔ)“牛刀小試”,用來(lái)形容有才華或技能的人在處理小事情時(shí)展現(xiàn)出的卓越能力。

比喻意義:

        這個(gè)成語(yǔ)通常用來(lái)比喻有大才的人初顯身手,或者有能力的人在做小事情時(shí)也能表現(xiàn)出色。它傳達(dá)了一種“即便在小事情上也能看出大本領(lǐng)”的意思。

近義詞:

        初露鋒芒、小試鋒芒

反義詞:

        大材小用、力不從心

辨析:

        “牛刀小試”和“大材小用”都表示某種能力或才華與實(shí)際使用場(chǎng)景不匹配,但側(cè)重點(diǎn)不同?!芭5缎≡嚒眰?cè)重于在有限的范圍內(nèi)展示能力,而“大材小用”則側(cè)重于能力被浪費(fèi)或未得到充分發(fā)揮。

文化內(nèi)涵與智慧:

        這個(gè)成語(yǔ)體現(xiàn)了中國(guó)文化中對(duì)于才能的重視和對(duì)于“大才小用”的警惕。它鼓勵(lì)人們?cè)谧约荷瞄L(zhǎng)的領(lǐng)域里充分發(fā)揮才能,即使面對(duì)的是小事情也要全力以赴,展現(xiàn)出最好的自己。同時(shí),這個(gè)成語(yǔ)也提醒人們不要輕視小事情,因?yàn)樵谛∈虑樯系谋憩F(xiàn)往往能夠反映出一個(gè)人真正的才能和態(tài)度。在實(shí)際生活中,“牛刀小試”可以用來(lái)形容一個(gè)人在新的環(huán)境或任務(wù)中初次展現(xiàn)自己的才能或技能,也可以用來(lái)鼓勵(lì)他人在面對(duì)小挑戰(zhàn)時(shí)也要全力以赴,不要輕視自己的能力。

成語(yǔ)故事:

       北宋的時(shí)候,有一位大文學(xué)家蘇軾,號(hào)東坡居士。他的詩(shī)詞寫得非常出色,如今人們還能讀到他許多著名的作品。
       蘇東坡曾寫過(guò)不少題贈(zèng)友人的詩(shī)。一次,他的一位姓歐陽(yáng)的朋友去韋城做官,蘇東坡便寫了《送歐陽(yáng)主簿赴官韋城》四首,在詩(shī)中有這樣兩句:
        讀遍牙簽三萬(wàn)卷,欲來(lái)小邑試牛刀。
        這兩句話的意思是指這位友人讀了很多書(牙簽指書卷,三萬(wàn)軸是虛數(shù),表示多),才高八斗,如今到韋城這個(gè)小地方去做官,不過(guò)是牛刀小試,略顯身手而已。
        在這里,“牛刀”一詞比喻杰出的人才,其中還有一個(gè)故事:
        孔子有個(gè)名叫子游的學(xué)生在魯國(guó)的武城(今山東費(fèi)縣西南)做官。他信奉老師以禮樂治國(guó)的觀點(diǎn),就在轄境內(nèi)推廣禮樂。
        一次,孔子路過(guò)武城,順道去看望子游。他在城中處處都聽到彈琴唱歌的聲音,就微笑著對(duì)子游說(shuō):“治理武城這樣一個(gè)小地方,根本不需要用禮樂來(lái)進(jìn)行教化。就像殺雞,何必要用宰牛的大刀呢(割雞焉用牛刀)?”
        子游知道老師存心為難自己,就巧妙地回答說(shuō):“以前我聽您說(shuō)過(guò),君子如果學(xué)了禮樂就能相親相愛,百姓們學(xué)了禮樂就很容易管理。我照您的話去做,為什么您還要取笑我呢?”
        孔子聽了,連忙改口道:“對(duì)!你講得對(duì),剛才我不過(guò)跟你開個(gè)玩笑而已!”
        后來(lái),人們就用“牛刀小試”這個(gè)成語(yǔ),來(lái)比喻大材初次任職就已經(jīng)表現(xiàn)出才干。

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施玥玥

語(yǔ)文高級(jí)教師,曾從事中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)18年,獲“教學(xué)能手”“學(xué)科技術(shù)拔尖人才”等稱號(hào)