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太公釣魚(yú)
成語(yǔ)故事

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1. 解釋?zhuān)?/strong>

        “太公釣魚(yú)”通常用來(lái)形容一種淡然處世,以靜待動(dòng)的策略或態(tài)度。也用來(lái)比喻自愿上鉤,或者是愿者自來(lái)。

2. 出處:

        這個(gè)成語(yǔ)源自中國古代的一個(gè)歷史傳說(shuō),即周朝初年的姜太公釣魚(yú)的故事。姜太公,即姜子牙,他在渭水邊用直鉤釣魚(yú),而且不用魚(yú)餌,最終吸引了周文王前來(lái)詢(xún)問(wèn),從而得到了施展才華的機會(huì )。

3. 來(lái)源:

        這個(gè)成語(yǔ)的故事來(lái)源于商周時(shí)期,姜子牙輔助周文王、周武王推翻商朝,建立周朝的歷史事件。在這個(gè)過(guò)程中,姜子牙用直鉤釣魚(yú)的行為被后人傳為佳話(huà),成為了“太公釣魚(yú)”的成語(yǔ)來(lái)源。

4. 引申意義:

        從這個(gè)故事中,我們可以引申出一種“以靜制動(dòng)”,“淡泊名利”,“待機而動(dòng)”的處世哲學(xué)。

5. 比喻意義:

        這個(gè)成語(yǔ)常用來(lái)比喻一種不張揚、低調、靜待時(shí)機的態(tài)度或策略。也可以用來(lái)形容某人或某事物有足夠的吸引力,使得別人自愿前來(lái)接觸或參與。

6. 近義詞:

        、近義詞有“愿者上鉤”等,表示中立或者靜待的態(tài)度,并對他人的主動(dòng)接近或參與不持拒絕態(tài)度。

7. 反義詞:

        反義詞可能有“主動(dòng)出擊”等,表示一種積極、主動(dòng)的態(tài)度或行為方式。

8. 辨析:

        “太公釣魚(yú)”與“愿者上鉤”雖然意思相近,但“太公釣魚(yú)”更多地強調了太公的智慧和策略,而“愿者上鉤”則更多地強調了對方的自愿性。

9. 文化內涵與智慧:

        這個(gè)成語(yǔ)體現了中國古代的智慧和哲學(xué),包括淡泊名利、以靜制動(dòng)、待機而動(dòng)等思想。這些思想在中國文化中占有重要地位,對后人的生活和思考方式產(chǎn)生了深遠的影響。同時(shí),“太公釣魚(yú)”的故事也展示了姜子牙作為一位智者的形象,他用獨特的方式吸引了周文王的注意,從而有機會(huì )施展自己的才華和智慧,幫助周朝的建立??偟膩?lái)說(shuō),“太公釣魚(yú)”是一個(gè)富有文化內涵和智慧的成語(yǔ),它反映了中國古代的哲學(xué)思想和生活智慧,對我們今天的生活和思考方式仍有重要的啟示作用。

太公釣魚(yú)1.jpg

10. 故事:

        公元前11世紀,80歲的姜子牙見(jiàn)商紂王暴虐無(wú)道,非常不滿(mǎn),就棄官逃走,隱居在陜西渭水邊的一個(gè)偏僻的地方。
        姜子牙隱居之所的統治官是周族領(lǐng)袖姬昌,他胸有大志,求賢若渴。姜子牙很想在他那兒干一番事業(yè),但又不想自己主動(dòng)前去投靠,就采取了一個(gè)奇怪的方法希望引起姬昌的注意。
        他每天坐在渭水邊釣魚(yú)。他的魚(yú)桿很短,鉤是直的,上面沒(méi)有魚(yú)餌,而且鉤離開(kāi)水面。他一邊釣,一邊自言自語(yǔ)道:“河里的魚(yú)兒們,如果你們不想活了,就自己上鉤吧!”
        一個(gè)砍柴的見(jiàn)姜子牙這般釣魚(yú)法,很是奇怪,就對他說(shuō):“你這樣釣魚(yú),要到哪年哪月才能釣到一條魚(yú)啊!”
        “我的目的不在能否釣到魚(yú)。我寧愿在直中取,而不屑向曲中求。我的真正目的是釣到王與侯!”
        很快,姜子牙的事傳到了姬昌耳中,姬昌便派了個(gè)士兵去叫姜子牙來(lái)。姜子牙見(jiàn)士兵來(lái),絲毫不加理會(huì ),邊釣魚(yú)邊說(shuō):“釣!釣!釣!魚(yú)兒不上鉤,蝦兒瞎胡鬧!”
        士兵無(wú)奈,只好回報姬昌。姬昌便改派一個(gè)官員去請。
        姜子牙見(jiàn)來(lái)了個(gè)官,仍然不理不睬,邊釣魚(yú)邊說(shuō)道:“釣!釣!釣!大魚(yú)不上鉤,小魚(yú)別胡鬧!”
        那官員也沒(méi)有辦法,回去稟報姬昌。姬昌這才意識到,這個(gè)釣魚(yú)的老叟是個(gè)曠世奇才。于是就在殿廷齋戒三日,帶著(zhù)厚禮,親自前往聘請。姜子牙見(jiàn)姬昌心誠意誠來(lái)請他,就答應為他效力。
        姬昌十分器重姜子牙,封他為太公,當自己的軍師,后來(lái),姜子牙輔佐文王和武王消滅了商朝,建立了周朝。
        后來(lái),人們就用“太公釣魚(yú)”這個(gè)成語(yǔ),來(lái)比喻心甘情愿地上圈套。

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施玥玥

語(yǔ)文高級教師,曾從事中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)18年,獲“教學(xué)能手”“學(xué)科技術(shù)拔尖人才”等稱(chēng)號