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飛熊入夢(mèng)
成語(yǔ)故事

飛熊入夢(mèng)11.jpg

解釋:

        原指周文王夢(mèng)飛熊而得太公望。后比喻圣主得賢臣的征兆。也比喻渴望得到賢才。

出處:

        西漢·司馬遷《史記·齊太公世家》:“西伯將出獵,卜之,曰‘所獲非龍非彲,非虎非羆;所獲霸王之輔’。于是周西伯獵,果遇太公于渭之陽(yáng),與語(yǔ)大說,曰:‘自吾先君太公曰“當(dāng)有圣人適周,周以興”。子真是邪?吾太公望子久矣?!侍?hào)之曰‘太公望’。載與俱歸,立為師?!?西周時(shí)期,周文王姬昌急需一個(gè)能文能武的人來(lái)輔佐,他苦苦尋找。一天他做了一個(gè)夢(mèng),夢(mèng)見一只生有雙翅的熊飛進(jìn)自己的懷中。第二天他叫人占卜預(yù)示即可找到這個(gè)人,于是帶領(lǐng)人馬到渭水邊找到直鉤釣魚的姜尚,他號(hào)飛熊,從此文王如虎添翼。需要特別說明的是,“飛熊入夢(mèng)”這個(gè)成語(yǔ)并不是直接出自《史記·齊太公世家》,而是根據(jù)該段歷史故事后來(lái)演化而成。司馬遷在這段敘述中并未直接使用“飛熊入夢(mèng)”這個(gè)詞語(yǔ)。

引申意義:

        這個(gè)成語(yǔ)在現(xiàn)代常被用來(lái)描述一個(gè)國(guó)家、組織或團(tuán)體得到有才能的人的幫助或加入,從而使得整體實(shí)力得到增強(qiáng)或有了更大的發(fā)展?jié)摿Α?

比喻意義:

        通常用來(lái)比喻得賢才或遇到貴人相助的情況。也可以用來(lái)比喻對(duì)人才的渴求和珍視。

近義詞:

        得隴望蜀、如虎添翼(得隴望蜀更側(cè)重指人的貪欲,不太合適,應(yīng)改為“如魚得水”或“青云直上”更為貼切。)

反義詞:

        人才流失、人財(cái)兩空

辨析:

        “飛熊入夢(mèng)”強(qiáng)調(diào)的是賢才的出現(xiàn)帶來(lái)的積極影響,而不是單純地描述做夢(mèng)或看到熊。這個(gè)成語(yǔ)有一定的文化內(nèi)涵和歷史背景,所以在使用時(shí)需要注意上下文和語(yǔ)境的適宜性。

文化內(nèi)涵與智慧:

        這個(gè)成語(yǔ)蘊(yùn)含了中國(guó)古代對(duì)人才的尊重和渴求,體現(xiàn)了人才對(duì)于一個(gè)國(guó)家或組織的重要性。同時(shí)也體現(xiàn)了古人通過觀察自然現(xiàn)象(如夢(mèng)境)來(lái)預(yù)測(cè)未來(lái)或?qū)ふ揖€索的智慧。在古代文化中,夢(mèng)境常常被認(rèn)為具有預(yù)示或象征的意義,因此“飛熊入夢(mèng)”也反映了這一文化傳統(tǒng)??傊?,“飛熊入夢(mèng)”這個(gè)成語(yǔ)不僅是一個(gè)用來(lái)描述得到賢才幫助的詞匯,更是中國(guó)古代文化和智慧的一個(gè)重要體現(xiàn)。它告訴我們應(yīng)該珍視人才、渴求知識(shí)、不斷進(jìn)取,以達(dá)到個(gè)人和社會(huì)的共同進(jìn)步。

飛熊入夢(mèng)1.gif

成語(yǔ)故事:

        周文王姬昌是商朝末年周族的領(lǐng)袖。他看到商紂王暴虐無(wú)道,決心把自己的國(guó)家治理好,等候機(jī)會(huì),興兵滅掉商朝。
        周文王手下雖然有不少賢人,但還缺少一個(gè)能文能武、極有才干的人作為輔佐。因此,他經(jīng)常留心,渴望找到這樣一個(gè)人才。
        當(dāng)時(shí),有個(gè)能人,名姜尚,號(hào)飛熊,文武雙全。他雖年已七十,但還想找個(gè)機(jī)會(huì),建立功業(yè)。他知道周文王為人賢明,就經(jīng)常去渭水河邊釣魚,希望有朝一日,在那里遇上周文王,為文王所用。
        一天晚上,周文王做了一個(gè)夢(mèng),夢(mèng)見一只生有雙翅的熊飛進(jìn)自己的懷中。
        第二天,周文王叫太史編占卜,太史編占卜以后,就把占卜結(jié)果編成歌詞,唱給周文王聽:
        快快上渭水北岸打獵,
        一定有個(gè)大大的收獲。
        不是螭(chī,傳說中一種像龍的動(dòng)物),
        也不是龍;
        不是虎,
        也不是羆(熊的一種)。
        得到個(gè)能人是公侯,
        他是老天爺賞你的大幫手。
        周文王高興極了,就帶領(lǐng)人馬,到渭水北岸去打獵,果然在那里遇到了姜尚。
        周文王同姜尚談?wù)摿艘粫?huì),發(fā)現(xiàn)他學(xué)問淵博,見識(shí)超群,又得知他號(hào)飛熊,正是自己一向要尋訪的人才。他滿心喜悅,說:“我去世的老父親太公常常對(duì)我說,會(huì)有圣人到我們這里來(lái),那時(shí)候我們周族就會(huì)興盛了。你可真是這樣的圣人啊!我家太公已經(jīng)心儀你很久了?!?br/>        于是,周文王就稱他為“太公望”,后人就叫他為姜太公。
        接著,周文王就請(qǐng)姜尚坐上車子,和自己一道回去,并拜姜尚為太師。
        周文王死后,姜尚又輔佐他的兒子周武王,終于滅掉了商朝。
        后來(lái),“飛熊入夢(mèng)”這個(gè)成語(yǔ),用來(lái)比喻帝王得賢臣的征兆。

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施玥玥

語(yǔ)文高級(jí)教師,曾從事中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)18年,獲“教學(xué)能手”“學(xué)科技術(shù)拔尖人才”等稱號(hào)