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才疏意廣
成語(yǔ)故事

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成語(yǔ)解釋:

        才疏意廣,意為才干有限而抱負(fù)宏大。這個(gè)成語(yǔ)通常用來(lái)形容一個(gè)人雖然才能并不出眾,但是卻有著遠(yuǎn)大的志向和抱負(fù)。它強(qiáng)調(diào)了能力與理想之間的差距,有時(shí)也帶有一定的自謙或諷刺意味。

成語(yǔ)出處:

        這個(gè)成語(yǔ)最早出自南朝·宋時(shí)期的歷史學(xué)家范曄所撰寫(xiě)的《后漢書(shū)·孔融傳》。原文中提到:“融負(fù)其高氣,志在靖難,而才疏意廣,迄無(wú)成功?!边@段話是在評(píng)價(jià)孔融雖然有志于平定國(guó)家的危難,但由于才能不足而未能成功。**成語(yǔ)引申**:才疏意廣這個(gè)成語(yǔ)在后來(lái)的使用中,逐漸引申為對(duì)那些空有抱負(fù)但缺乏實(shí)際能力的人的形容。它提醒人們,在追求遠(yuǎn)大目標(biāo)時(shí),不僅要有崇高的志向,還需要有與之相匹配的能力和努力。

比喻意義:

        才疏意廣可以用作比喻,形容那些雖然心比天高,但能力和條件卻不足以支撐其理想的人或事物。這種比喻常常帶有一種警示或勸誡的意味,提醒人們要量力而行,不要好高騖遠(yuǎn)。

近義詞:

        眼高手低、志大才疏等,都表示有一定的理想或追求,但實(shí)際能力不足以實(shí)現(xiàn)這些理想或追求。

反義詞:

        才高意遠(yuǎn)、才德兼?zhèn)涞?,則表示既有遠(yuǎn)大的理想或追求,又有足夠的實(shí)際能力去實(shí)現(xiàn)它們。

成語(yǔ)辨析:

        才疏意廣與志大才疏在意義上非常接近,都強(qiáng)調(diào)了能力與理想之間的差距。不過(guò),才疏意廣更側(cè)重于強(qiáng)調(diào)個(gè)人才能的有限性,而志大才疏則更側(cè)重于強(qiáng)調(diào)個(gè)人志向的遠(yuǎn)大。

文化內(nèi)涵與智慧:

        這個(gè)成語(yǔ)體現(xiàn)了中國(guó)文化中對(duì)于能力與理想之間關(guān)系的深刻認(rèn)識(shí)。在中國(guó)傳統(tǒng)文化中,一直強(qiáng)調(diào)“德才兼?zhèn)洹钡闹匾?,即一個(gè)人不僅要有遠(yuǎn)大的理想和抱負(fù),還要有與之相匹配的實(shí)際能力。才疏意廣這個(gè)成語(yǔ)就是在提醒人們要不斷地提升自己的能力和素質(zhì),以更好地實(shí)現(xiàn)自己的理想和抱負(fù)。同時(shí),這個(gè)成語(yǔ)也體現(xiàn)了中國(guó)文化中的謙遜和智慧,它告誡人們不要過(guò)于自負(fù)和盲目自信,要清醒地認(rèn)識(shí)到自己的不足和局限,并努力去克服和改進(jìn)。

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成語(yǔ)故事:

        孔融,字文舉,孔子第二十世孫,生活在漢末諸侯紛爭(zhēng)時(shí)代,幼年時(shí)就被人稱為奇才。10歲那年,孔融隨父親孔宙到了京師,聽(tīng)說(shuō)河南尹李膺很看重自己的名聲,除了當(dāng)代名人或世代有交情的人外,不肯隨便接見(jiàn)賓客。孔融很想見(jiàn)見(jiàn)這位李膺,便獨(dú)自走到李府,對(duì)守門的人說(shuō):“我是李先生的世交?!笔亻T人通報(bào)后,李膺請(qǐng)他進(jìn)去,問(wèn):“您祖父或父親和我是舊交嗎?”孔融從容回答:“對(duì)啊!我的祖先孔子和您的先祖李老君(李聃)交往如師如友,那么我和您就是世世代代的交情了?!睗M座賓客無(wú)不贊嘆他的才智,李膺也稱贊他長(zhǎng)大后一定是個(gè)能擔(dān)重任的人物。
        孔融成年后,聲望確實(shí)很高,志向也不能說(shuō)不遠(yuǎn)大,可惜缺乏治理政事、軍事的實(shí)際才干,真應(yīng)了“盛名之下,其實(shí)難符”這句話。
        當(dāng)時(shí),黃巾軍起義,聲勢(shì)浩大,一連占領(lǐng)了好幾個(gè)州??兹谝?yàn)橛|犯了董卓,被派到正當(dāng)黃巾軍要沖的北海郡為相??兹诘奖焙:?一方面表彰儒家,厚待儒生,一方面集合民眾,迎擊黃巾軍將領(lǐng)張饒,可是很快被張饒打敗,只好收拾殘兵敗將,退保朱虛縣。不久,黃巾軍再次攻打北海,孔融不能抵抗,移兵都昌縣,又被黃巾軍包圍,情勢(shì)萬(wàn)分危急,萬(wàn)不得已,向當(dāng)時(shí)任平原相的劉備求救。劉備派出三千人馬,替他解了圍。
        以后,袁紹、曹操勢(shì)力越來(lái)越大,孔融揣摩這兩人有圖謀漢室的野心,因此不愿和他們結(jié)交,而立志為國(guó)家平定這兩股勢(shì)力,但是最終竟然一點(diǎn)成效也沒(méi)有。建安元年,袁紹的兒子袁譚攻打孔融,從春到夏,戰(zhàn)斗異常殘酷、激烈,飛箭往往如暴雨一般密集,到后來(lái),孔融部下戰(zhàn)士?jī)H剩下幾百人??兹谧约?卻依舊憑桌讀書(shū),談笑自若,恍若城外無(wú)戰(zhàn)事,直到夜間城被攻破,才倉(cāng)皇逃到東山,妻兒全部被袁譚所俘。
        孔融終其一生,未能興復(fù)漢室,剪除梟雄,反而自己死于曹操之手。
        后來(lái),成語(yǔ)“才疏意廣”,用來(lái)形容才能不高,志向卻很遠(yuǎn)大。

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施玥玥

語(yǔ)文高級(jí)教師,曾從事中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)18年,獲“教學(xué)能手”“學(xué)科技術(shù)拔尖人才”等稱號(hào)