題解本文選自《孟子·公孫丑下》。主要闡述決定戰(zhàn)爭勝敗的關(guān)鍵在于人心的向背。施行仁政的人,人們都來輔佐他;反之,人們便都背棄他。孟子的這個認識是針對當時的歷史現(xiàn)實,總結(jié)了前人的許多經(jīng)驗而提出來的。直到今天,對我們...[繼續(xù)閱讀]
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題解本文選自《孟子·公孫丑下》。主要闡述決定戰(zhàn)爭勝敗的關(guān)鍵在于人心的向背。施行仁政的人,人們都來輔佐他;反之,人們便都背棄他。孟子的這個認識是針對當時的歷史現(xiàn)實,總結(jié)了前人的許多經(jīng)驗而提出來的。直到今天,對我們...[繼續(xù)閱讀]
題解本文選自《孟子·滕文公上》。文章記錄了戰(zhàn)國時期儒家與農(nóng)家的一場論爭。孟子的對立面許行,是研究“神農(nóng)之言”即農(nóng)家學說的。他主張“君臣并耕”,提倡平均主義。這是與當時社會發(fā)展相違背的。孟子通過社會分工的必然...[繼續(xù)閱讀]
題解本文選自《孟子·告子上》一書,是一篇精粹的議論文,集中闡述了人應當怎樣對待“所欲”的問題,文章以魚和熊掌不可兼得為比喻,闡明做人應以理義為重,不應為物欲所蔽的主旨。它也是研究孟子思想及其文辭論風的重要篇什。...[繼續(xù)閱讀]
題解本文選自《孟子·告子下》。傳說舜原來在歷山耕田,三十歲才被堯舉用。本文就從舜發(fā)跡于田間說起,列舉歷史上六位出身卑微但后來均有所作為成為杰出人物的事跡,說明大凡有所作為的人都須有一個艱苦奮斗的過程,他們都是...[繼續(xù)閱讀]
題解本文選自《孟子·離婁下》。它主要通過一個生動的故事來表達作者在對待富貴利祿上的某種觀點。前面的故事生動形象,富有喻義,后面的議議是點睛之筆。原文齊人有一妻一妾而處室者,其良人出,則必饜酒肉而后反。其妻問所...[繼續(xù)閱讀]
題解本文為《莊子》的首篇,是莊子的代表作?!板羞b游”,即毫無拘束的遨游,也就是莊子幻想中的絕對自由。莊子認為,世間萬物因受時間、空間和其他條件的限制而“有所待”,因而無自由可言。真正的逍遙者,追求的是一種超越時...[繼續(xù)閱讀]
題解本文選自《莊子·養(yǎng)生主》。養(yǎng)生主,意即修身養(yǎng)生,頤享天年之關(guān)鍵。文章通過庖丁解牛的自述闡明了一個道理:世上的事物雖然紛繁復雜,但只要反復實踐,掌握了它的客觀規(guī)律,就能取得主動和自由,得心應手,運用自如,迎刃而解。...[繼續(xù)閱讀]
題解本文選自《莊子》。“胠(qū區(qū))篋(qiè竊)”的意思是“開箱子”,這是篇首的兩個字,這里借用作文章題目。作者在文中揭露了當時尖銳的社會矛盾和封建統(tǒng)治階級壓迫剝削下層人民的實質(zhì),一針見血的指出:“竊鉤者誅,竊國者為諸...[繼續(xù)閱讀]
題解本文節(jié)選自《莊子·秋水》。文章敘述的是河伯和北海若的一段對話。它集中論述了時間和空間的無窮性、人的生命和認識的有限性以及事物的發(fā)展變化性,這些都含有明顯的辯證法的思想。但從此出發(fā),作者卻得出了人在宇宙中...[繼續(xù)閱讀]
題解本文選自《荀子》。是荀子的代表作之一,比較全面地闡述了荀子的教育思想。原文君子曰:學不可以已。青,取之于藍,而青于藍;冰,水為之,而寒于水。木直中繩,輮使之然也。故木受繩則直,金就礪則利,君子博學而日參省乎己,則知...[繼續(xù)閱讀]