指對(duì)2000年專門人才的需要數(shù)量進(jìn)行的定量分析和估計(jì)。它是人才預(yù)測(cè)學(xué)等學(xué)科研究的一個(gè)術(shù)語(yǔ)。據(jù)國(guó)家教委有關(guān)部門統(tǒng)計(jì),截止1983年6月30日,全國(guó)共有專門人才1,400萬(wàn),占全國(guó)職工總數(shù)的10.3%。據(jù)測(cè)算到1985年6月,全國(guó)應(yīng)有專門人才約1...[繼續(xù)閱讀]

    指對(duì)廠長(zhǎng)經(jīng)理進(jìn)行測(cè)量與評(píng)估的項(xiàng)目。它包括:第一,素質(zhì)結(jié)構(gòu),指政策性、事業(yè)心、競(jìng)爭(zhēng)性、紀(jì)律性、有無(wú)自知之明等;第二,智體結(jié)構(gòu),指自學(xué)能力、綜合分析能力、體質(zhì)和精力、本行業(yè)專業(yè)知識(shí)和經(jīng)營(yíng)管理知識(shí)水平;第三,能力結(jié)構(gòu),包...[繼續(xù)閱讀]

    是指工業(yè)企業(yè)的八項(xiàng)經(jīng)濟(jì)技術(shù)指標(biāo)1.產(chǎn)量;2.品種;3.質(zhì)量;4.原材料燃料動(dòng)力消耗;5.勞動(dòng)生產(chǎn)率;6.成本;7.利潤(rùn);8.流動(dòng)資金占用額。這些指標(biāo)從不同方面反映了工業(yè)企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的主要情況,是考核工業(yè)企業(yè)是否全面完成國(guó)家計(jì)劃和評(píng)...[繼續(xù)閱讀]

    是指國(guó)外的一家研究所,通過(guò)各種評(píng)價(jià)方法,評(píng)選出在不遠(yuǎn)的將來(lái)起關(guān)鍵作用的十項(xiàng)關(guān)鍵技術(shù):機(jī)器人——傳感技術(shù);復(fù)合材料;表面技術(shù);循環(huán)技術(shù);遺傳工程;計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)與輔助生產(chǎn);生物物質(zhì)技術(shù);遠(yuǎn)距離通信;蓄能技術(shù);微處理機(jī)。各...[繼續(xù)閱讀]

    是一本兒童教育方面的新著。由湖北少年兒童出版社出版。該書把古今中外大量人才成長(zhǎng)的事實(shí)與一些基本規(guī)律熔鑄于兒童教育的基本理論和方法之中,內(nèi)容頗有新意。該書認(rèn)為,人才的成功是智力因素與非智力因素的有機(jī)結(jié)合,而且...[繼續(xù)閱讀]

    指兒童游戲的各種方式。娛樂(lè)性游戲:使孩子心情愉快、歡樂(lè)是這種游戲的目的。有趣的上發(fā)條的玩具、會(huì)跑跳的動(dòng)物玩具、自動(dòng)的玩具等,深受孩子歡迎。壘沙、玩水是孩子們較喜歡的一種游戲。還有捉迷藏、指點(diǎn)身體部位、吹肥皂...[繼續(xù)閱讀]

    指兒童當(dāng)中的一種與眾不同的接受并運(yùn)用知識(shí)的方式。研究人才成長(zhǎng)史要引入這個(gè)概念。在美國(guó),約占總數(shù)20%的兒童患一種被稱為“迪斯萊克西”的“語(yǔ)言失調(diào)癥”。經(jīng)研究,這種“語(yǔ)言失調(diào)癥”其實(shí)不是病,只是兒童的一種與眾不同...[繼續(xù)閱讀]

    指促使兒童想象力的發(fā)展的措施。它對(duì)于開(kāi)發(fā)兒童的智力資源,早期人才的培養(yǎng),具有一定意義。實(shí)踐證明以下四種方法,可以促進(jìn)兒童想象力的發(fā)展:1.聽(tīng)音樂(lè)。放一段孩子較易聽(tīng)懂的樂(lè)曲,啟發(fā)孩子去想象樂(lè)曲表達(dá)的意境,并將這一意思...[繼續(xù)閱讀]

    指波士頓大學(xué)醫(yī)科學(xué)校的神經(jīng)病學(xué)教授霍華德·加德納在他的《智力的結(jié)構(gòu)》一書中認(rèn)為:兒童共有7種基本的聰明才智。大多數(shù)兒童——特別是受到鼓勵(lì)的話——至少可以發(fā)展其中的一種。智力商數(shù)僅能測(cè)出其中的兩種聰明才智,即語(yǔ)...[繼續(xù)閱讀]

    指提高兒童創(chuàng)造性思維能力的教育和訓(xùn)練。包括有以下幾個(gè)方面:1.語(yǔ)言是思維能力發(fā)展的關(guān)鍵。語(yǔ)言能力,尤其是兒童的語(yǔ)言能力,是智力水平的主要標(biāo)志。兒童的語(yǔ)言發(fā)展是其智力發(fā)展的重要基礎(chǔ)。研究證明:智力低的兒童在智力測(cè)...[繼續(xù)閱讀]