研究學(xué)校教育過(guò)程中的心理學(xué)問(wèn)題的學(xué)科。主要內(nèi)容包括學(xué)生心理、教師心理、學(xué)校管理人員心理和管理工作、學(xué)生和教師的發(fā)展以及相互之間的積極影響。用以指導(dǎo)教師與家長(zhǎng)對(duì)兒童、青少年的學(xué)習(xí)與情緒障礙作適當(dāng)?shù)姆治雠c處...[繼續(xù)閱讀]

    探討學(xué)生對(duì)各種知識(shí)、技能的掌握和能力的形成發(fā)展規(guī)律的學(xué)科。...[繼續(xù)閱讀]

    研究學(xué)生思想、行為規(guī)范的學(xué)習(xí)特點(diǎn)、過(guò)程及條件,揭示學(xué)生品德形成和發(fā)展規(guī)律的學(xué)科。...[繼續(xù)閱讀]

    研究教學(xué)中學(xué)生德智體知識(shí)、技能形成和發(fā)展規(guī)律的學(xué)科。...[繼續(xù)閱讀]

    研究閱讀活動(dòng)中心理現(xiàn)象及其規(guī)律的學(xué)科。主要研究?jī)?nèi)容是閱讀過(guò)程中感知心理、理解心理,及其與閱讀速度的關(guān)系,已有經(jīng)驗(yàn)的影響、閱讀能力的結(jié)構(gòu)和影響因素以及如何培養(yǎng)和提高等。...[繼續(xù)閱讀]

    研究疾病的診斷、治療和預(yù)防中的心理規(guī)律的學(xué)科。主要內(nèi)容為:心理因素在疾病發(fā)生中的作用,疾病對(duì)情緒、態(tài)度等心理過(guò)程的影響,醫(yī)療機(jī)構(gòu)的心理氣氛,以及心理治療、心理衛(wèi)生、心理藥物、病人心理鑒定等。...[繼續(xù)閱讀]

    研究保持健康狀態(tài)和導(dǎo)致軀體疾病的心理和行為因素的學(xué)科。其研究?jī)?nèi)容是:心理健康與自我訓(xùn)練,生理健康與自我保健,不良行為(吸煙、酗酒、藥癮、賭博、自殺等)及其矯正與防治,社會(huì)生活與健康心理、環(huán)境(自然環(huán)境、社會(huì)環(huán)境、...[繼續(xù)閱讀]

    研究心理咨詢本身及其方法的學(xué)科。研究對(duì)象是正常人,目的是為解決人們?cè)谏鐣?huì)生活中出現(xiàn)的各種心理問(wèn)題提供理論指導(dǎo)和實(shí)踐依據(jù),促進(jìn)人的身心健康。主要內(nèi)容包括:教育咨詢、職業(yè)咨詢、心理健康咨詢及心理發(fā)展咨詢。...[繼續(xù)閱讀]

    研究各種康復(fù)過(guò)程中所產(chǎn)生的心理問(wèn)題的學(xué)科。主要采用心理輔導(dǎo)與咨詢的方法,協(xié)助康復(fù)對(duì)象面對(duì)現(xiàn)實(shí)生活,重新適應(yīng)社會(huì)。...[繼續(xù)閱讀]

    研究恢復(fù)、矯正和補(bǔ)償患者或殘疾者的心理功能和勞動(dòng)能力的學(xué)科。主要研究?jī)?nèi)容是心理調(diào)查和矯正、職業(yè)素質(zhì)和社會(huì)適應(yīng)素質(zhì)的補(bǔ)償。...[繼續(xù)閱讀]