APP 美國經(jīng)濟學家沃爾什的專著(1935),是西方教育經(jīng)濟學的早期文獻。作者提出用“現(xiàn)值計算法”計算教育的經(jīng)濟效益。其具體計算方法是:先對不同教育程度的人所支付的教育費用進行計算;再對他因受完教育提高能力而取得的收入(即退 （本文共 263 字 ） [閱讀本文] >>
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美國經(jīng)濟學家沃爾什的專著(1935),是西方教育經(jīng)濟學的早期文獻。作者提出用“現(xiàn)值計算法”計算教育的經(jīng)濟效益。其具體計算方法是:先對不同教育程度的人所支付的教育費用進行計算;再對他因受完教育提高能力而取得的收入(即退 （本文共 263 字 ） [閱讀本文] >>
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