人工智能賦能高校文科實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的發(fā)展邏輯、挑戰(zhàn)與實(shí)踐路徑

摘要： 高校文科實(shí)驗(yàn)室作為“新文科”建設(shè)的重要載體，可以從人工智能賦能實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的內(nèi)涵特征與交叉融合、雙重價(jià)值、技術(shù)正當(dāng)，審視人工智能賦能實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的邏輯關(guān)系。分析了人工智能賦能高校文科實(shí)驗(yàn)室建設(shè)所面臨的挑戰(zhàn)：政策法規(guī)與技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)方面；學(xué)科適應(yīng)與合作交流層面；技術(shù)與基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)層面；數(shù)據(jù)安全、社會(huì)認(rèn)可與倫理道德層面。探討了人工智能賦能高校文科實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的實(shí)踐路徑：實(shí)現(xiàn)教育理念轉(zhuǎn)變，創(chuàng)新教... （共6頁(yè)）