我國中部地區(qū)基礎(chǔ)教育均等化空間格局及其影響因素研究

摘要： 以中部地區(qū)87個地級市為研究對象，建構(gòu)基礎(chǔ)教育均等化和教育發(fā)展外部環(huán)境評價體系，運(yùn)用耦合協(xié)調(diào)度、地理加權(quán)回歸等方法分析中部六省基礎(chǔ)教育均等化水平、影響因素及其空間異質(zhì)性特征。結(jié)果表明：(1)河南省大部分地區(qū)及鄂豫皖省際交界地區(qū)是基礎(chǔ)教育均等化塌陷區(qū)；(2)省會城市的基礎(chǔ)教育內(nèi)部系統(tǒng)與外部環(huán)境之間存在程度不等的不協(xié)調(diào)和不匹配問題；(3)教育投入仍是影響中部地區(qū)基礎(chǔ)教育均等化水平高...