“私教”還是“槍手”：基于大模型的計(jì)算機(jī)實(shí)踐教學(xué)探索

摘要： 以大模型為代表的新一代人工智能技術(shù)正深刻影響傳統(tǒng)教學(xué)模式。在計(jì)算機(jī)實(shí)踐教學(xué)過程中，如果大模型被合理應(yīng)用，它可以充當(dāng)學(xué)生的“私教”，輔助學(xué)生的個(gè)性化學(xué)習(xí)；否則大模型可能淪為學(xué)生完成作業(yè)的“槍手”，削弱學(xué)生的獨(dú)立思考及實(shí)踐能力。該文首先論述了計(jì)算機(jī)實(shí)踐教學(xué)的層次，并分析了大模型對(duì)各個(gè)層次實(shí)踐教學(xué)的正面和負(fù)面影響。然后，以“算法設(shè)計(jì)與分析”課程為案例，設(shè)計(jì)了面向算法設(shè)計(jì)實(shí)踐的大模型應(yīng)... （共8頁）