公民科學素質分級評價研究——基于第十三次中國公民科學素質抽樣調查數據

摘要： 傳統(tǒng)測評公民是否具備科學素質的二元判定方法過于單一，無法充分反映科學素質發(fā)展的層次特征，需進一步拓展科學素質的評價方法。本文以2023年第十三次中國公民科學素質抽樣調查數據為基礎，參考國際相關調查的分級評價方法，開展我國公民科學素質分級評價研究。在調查結果的統(tǒng)計分布基礎上結合國際測評等級劃分的主要原則，本文將我國公民劃分為具備高階科學素質、具備科學素質、具備基本科學素質、具備較... （共13頁）