公民科學素質(zhì)分級評價研究——基于第十三次中國公民科學素質(zhì)抽樣調(diào)查數(shù)據(jù)

摘要： 傳統(tǒng)測評公民是否具備科學素質(zhì)的二元判定方法過于單一，無法充分反映科學素質(zhì)發(fā)展的層次特征，需進一步拓展科學素質(zhì)的評價方法。本文以2023年第十三次中國公民科學素質(zhì)抽樣調(diào)查數(shù)據(jù)為基礎，參考國際相關(guān)調(diào)查的分級評價方法，開展我國公民科學素質(zhì)分級評價研究。在調(diào)查結(jié)果的統(tǒng)計分布基礎上結(jié)合國際測評等級劃分的主要原則，本文將我國公民劃分為具備高階科學素質(zhì)、具備科學素質(zhì)、具備基本科學素質(zhì)、具備較... （共13頁）