動態(tài)制度變遷中的學習行為——理論發(fā)展回顧與探討

摘要： 動態(tài)制度變遷中的學習行為是新制度經(jīng)濟學的重要議題。目前學界對學習理論如何服務于制度研究的機制尚不明確，難以揭示學習行為對制度變遷的影響路徑。文章基于文獻綜述的研究發(fā)現(xiàn)：學習理論通過促使制度變遷的微過程實例化和輔助進化思想描繪動態(tài)特征兩種機制，補充制度理論。學習行為通過三種路徑影響制度變遷：學習類型的一些概念能夠解釋制度內(nèi)生性，引入學習行為的制度研究有助于分析多層次互動，以及可以...