農(nóng)村學(xué)前教育服務(wù)質(zhì)量現(xiàn)狀、成因及對(duì)策——以四川省為例

摘要： 促進(jìn)農(nóng)村學(xué)前教育服務(wù)質(zhì)量均等化是完善農(nóng)村教育公共服務(wù)、在“幼有所育”上持續(xù)發(fā)力的重要內(nèi)容?；?022年北京大學(xué)中國(guó)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略智庫(kù)四川農(nóng)村學(xué)前教育專題調(diào)查，分析農(nóng)村幼兒園整體質(zhì)量和縣-鄉(xiāng)-村均等化水平，并結(jié)合政策文件和訪談資料分析潛在的原因。研究表明，農(nóng)村幼兒園質(zhì)量均等化建設(shè)成效與問(wèn)題并存。成效包括：在硬件設(shè)施和安全衛(wèi)生方面，縣、鄉(xiāng)、村幼兒園質(zhì)量達(dá)標(biāo)率和質(zhì)量均等化程度較高；問(wèn)...