系統(tǒng)論視角下德智體美勞五育整體性的思考

摘要： 德智體美勞五育整體性表征的是德智體美勞五育協(xié)同協(xié)調(diào)融合關(guān)系的質(zhì)的規(guī)定性?！拔逵毕到y(tǒng)的本質(zhì)特性在于其整體性，并通過(guò)系統(tǒng)目標(biāo)和任務(wù)的協(xié)同統(tǒng)一、系統(tǒng)內(nèi)容和要求的綜合滲透、系統(tǒng)方向和功能的整體融通具體體現(xiàn)出來(lái)。在系統(tǒng)思維視域下，“五育”系統(tǒng)整體性強(qiáng)調(diào)一種客觀存在的整體秩序，對(duì)于形成“整全性”教育序列和推動(dòng)人的全面、自由、可持續(xù)發(fā)展具有重要價(jià)值。要以系統(tǒng)思維為指導(dǎo)，堅(jiān)持在差異與協(xié)同的統(tǒng)...