父代教育水平、代際傳遞與子代基礎(chǔ)教育不平等

摘要： 基于中國教育追蹤調(diào)查數(shù)據(jù)，采用OLS和多元有序logistics回歸分析方法，本文研究了教育代際傳遞在初等教育階段的顯著性及作用機制。本文研究發(fā)現(xiàn)：初中階段存在顯著的教育代際傳遞效應(yīng)，父母受教育水平對子女學(xué)業(yè)表現(xiàn)具有顯著影響。父母最高受教育年限每增加1年，子女平均成績提高0.322分。其中，城市父母受教育水平對子女學(xué)業(yè)表現(xiàn)的影響強度大于農(nóng)村；父親受教育水平對子女學(xué)業(yè)表現(xiàn)的影響大... （共19頁）