中國(guó)科普教育基地空間格局及其形成機(jī)制

摘要： 建設(shè)高質(zhì)量教育體系亟需走出短視化與功利化困境，“雙減”是其關(guān)鍵突破口，科普教育又是對(duì)接“雙減”政策的重要途徑。以第一批全國(guó)科普教育基地為研究對(duì)象，運(yùn)用最鄰近指數(shù)、Voronoi圖分析、地理集中指數(shù)、不均衡指數(shù)及核密度估計(jì)等方法分析全國(guó)科普教育基地空間分布特征，并結(jié)合地理探測(cè)器剖析影響全國(guó)科普教育基地空間分布的主要驅(qū)動(dòng)因子及其交互關(guān)系。結(jié)果發(fā)現(xiàn)：(1)科普教育基地空間分布不均衡，...