基于層次觀(guān)測(cè)認(rèn)知診斷的考生成績(jī)預(yù)測(cè)方法

摘要： 認(rèn)知診斷旨在發(fā)現(xiàn)考生對(duì)特定知識(shí)點(diǎn)的掌握程度，從而實(shí)現(xiàn)對(duì)考生成績(jī)的預(yù)測(cè).以嵌入向量的形式表示考生和試題，提出了一個(gè)由知識(shí)點(diǎn)掌握程度、試題掌握程度、試題觀(guān)測(cè)分?jǐn)?shù)構(gòu)成的基于層次觀(guān)測(cè)的認(rèn)知診斷框架(HoCDF)模擬考生的分?jǐn)?shù)生成過(guò)程.該框架基于神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)搭建，通過(guò)試題觀(guān)測(cè)分?jǐn)?shù)的差異區(qū)分不同的試題類(lèi)型，從而探索不同試題類(lèi)型之間的關(guān)系并實(shí)現(xiàn)聯(lián)合建模.此外，通過(guò)增加不含激活函數(shù)的單層網(wǎng)絡(luò)作為額...