疫情期間大學生心理安全感和線上學習投入之間的中介效應(yīng)分析

摘要： 2021年末，面對中國疫情常態(tài)化以來最嚴峻最復雜的挑戰(zhàn)，西安市迅速啟動應(yīng)急響應(yīng)。探討疫情下高校制動和封閉化管理期間，大學生如何應(yīng)對學習環(huán)境與學習方式的變化，保證線上學習效果，成為教育工作者亟需解決的熱點問題。研究采用心理安全感量表、簡易應(yīng)對方式量表、線上學習投入量表對586名大學生進行了問卷調(diào)查。結(jié)果表明，心理安全感與積極應(yīng)對方式之間存在顯著的正相關(guān)，與消極應(yīng)對方式存在顯著的負...