如何在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的思維和能力(3)——系統(tǒng)與模型

摘要： 系統(tǒng)是人為界定的由一些有關(guān)聯(lián)的物體或成份組成的有序整體。模型是經(jīng)過(guò)處理的簡(jiǎn)化系統(tǒng)，但能體現(xiàn)原系統(tǒng)的本質(zhì)特征，是描述和理解系統(tǒng)的有效工具。真實(shí)問(wèn)題很復(fù)雜，但可以用簡(jiǎn)化的模型來(lái)描述。本文介紹了琴弦振動(dòng)問(wèn)題、雨滴下落問(wèn)題和生物競(jìng)爭(zhēng)問(wèn)題，這些問(wèn)題涉及到質(zhì)點(diǎn)動(dòng)力學(xué)、變質(zhì)量以及跨學(xué)科領(lǐng)域中更廣泛的“力”與“運(yùn)動(dòng)”，展示了如何簡(jiǎn)化實(shí)際問(wèn)題并建立模型的過(guò)程，根據(jù)模型得出的結(jié)論能很好地解釋所關(guān)心... （共6頁(yè)）