基于閱讀認(rèn)知診斷的學(xué)生表現(xiàn)預(yù)測(cè)

摘要： 面向?qū)W生的表現(xiàn)預(yù)測(cè)（試題得分）是在線教育領(lǐng)域重要的研究課題。
但傳統(tǒng)認(rèn)知診斷的預(yù)測(cè)準(zhǔn)確性較低，協(xié)同過(guò)濾方法難以保證預(yù)測(cè)結(jié)果的可解釋性。
此外，由于目前方法預(yù)測(cè)時(shí)大多利用了學(xué)生的試題作答記錄，因而不能預(yù)測(cè)無(wú)作答記錄的學(xué)生在試題上的表現(xiàn)。
學(xué)生作答試題之前，通常會(huì)閱讀一些輔助性文本類(lèi)學(xué)習(xí)材料。 （共11頁(yè)）