數(shù)學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量對數(shù)學(xué)成績的影響：數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)投入的中介作用

摘要： 高質(zhì)量的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)投入是數(shù)學(xué)課堂教學(xué)追求的重要目標(biāo)，也是保障學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)業(yè)成就的必備過程要素.以調(diào)查的677名八年級學(xué)生的數(shù)據(jù)，采用結(jié)構(gòu)方程模型和Bootstrap技術(shù)分析了數(shù)學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)投入的具體維度與數(shù)學(xué)成績的關(guān)系.研究發(fā)現(xiàn)：數(shù)學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量的認(rèn)知激發(fā)維度分別通過數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的行為投入和社會投入影響學(xué)生的數(shù)學(xué)成績. （共7頁）