美國(guó)高中生物教學(xué)的發(fā)展及啟示

摘要： 美國(guó)生物教學(xué)最初只有植物學(xué)、動(dòng)物學(xué)等課程列入大學(xué)入門的課程,生理學(xué)有涉及但只是關(guān)系到身體健康等問題。
生物教學(xué)開始是分科教學(xué),重視知識(shí)傳授,后來(lái)又逐步重視個(gè)人、社會(huì)、生態(tài)等因素。
綜合課程曾經(jīng)流行,后來(lái)又回歸分科教學(xué)。
當(dāng)前的美國(guó)生物教學(xué)提倡多元化教學(xué)目標(biāo),重視現(xiàn)代教學(xué)思想和方法的綜合運(yùn)用,推進(jìn)科學(xué)標(biāo)準(zhǔn)和教材改革,探究和合作學(xué)習(xí)是主要特色。 （共3頁(yè)）