基于活動(dòng)理論的場館學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)

摘要： 信息時(shí)代背景下,場館學(xué)習(xí)是在虛實(shí)融合的場館環(huán)境下,個(gè)體與展品、空間和社會(huì)環(huán)境交互作用的結(jié)果。
與課堂學(xué)習(xí)相比,開放的場館學(xué)習(xí)環(huán)境,能支持個(gè)體進(jìn)行自主選擇的學(xué)習(xí),同時(shí),豐富的場館資源可有效降低學(xué)習(xí)難度,而隨著新媒體和新技術(shù)的不斷應(yīng)用,將極大提升個(gè)體的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。 （共9頁）