個(gè)人所得稅繼續(xù)教育專(zhuān)項(xiàng)附加扣除制度檢視

摘要： 通過(guò)利用合目的性原則、量能課稅原則、合理性原則和稽征經(jīng)濟(jì)原則的特殊構(gòu)造對(duì)繼續(xù)教育專(zhuān)項(xiàng)附加扣除制度予以檢視,發(fā)現(xiàn)其存在扣除范圍不合理、學(xué)歷(學(xué)位)繼續(xù)教育扣除標(biāo)準(zhǔn)過(guò)低和扣除主體遺漏的問(wèn)題。
這些問(wèn)題使繼續(xù)教育專(zhuān)項(xiàng)附加扣除制度的正當(dāng)性、公平性與合理性存疑,有礙于合理減負(fù)的落實(shí),限制了繼續(xù)教育人力資源開(kāi)發(fā)功能的發(fā)揮。 （共6頁(yè)）