基于社會認知理論的中職學生控煙干預(yù)實踐研究

摘要： 目的了解社會認知理論為基礎(chǔ)在中職學生中開展控煙干預(yù)實踐的效果,為探尋切實可行的學生控煙策略提供參考。
方法采用整群隨機抽樣的方法,在上海選擇4所中職學校學生為研究對象,并隨機分成干預(yù)組(2所,1 003名)和對照組(2所,1 096名)。
基于社會認知理論在干預(yù)組中開展干預(yù),干預(yù)時間為6個月;對照組為空白對照。
通過描述性和分析性統(tǒng)計方法評估干預(yù)效果。 （共4頁）