蒙氏教育法對(duì)2～4歲兒童社會(huì)適應(yīng)能力發(fā)展的影響
實(shí)用預(yù)防醫(yī)學(xué)
頁數(shù)： 4 2019-10-14
摘要： 目的觀察蒙氏教育法對(duì)幼兒社會(huì)適應(yīng)能力的影響。
方法采用前瞻性研究方法觀察蒙氏教育法對(duì)2～4歲兒童社會(huì)適應(yīng)能力的影響。
選擇某幼兒園新入園的257名2～4歲兒童為研究對(duì)象,隨機(jī)分配到蒙氏組和普通組。
扣除失訪者,最終獲得蒙氏組108名和普通組124名的數(shù)據(jù)資料。
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