中高職銜接“3+2”現(xiàn)狀分析與對(duì)策研究

摘要： 中高職 “ 3+2 “ 分段式教學(xué)模式是構(gòu)建現(xiàn)代職業(yè)教育體系的重要形式,也是促進(jìn)招生和就業(yè)實(shí)現(xiàn)學(xué)生可持續(xù)發(fā)展的重要措施。
筆者對(duì)遼寧省20所實(shí)施中高職 “ 3+2 “ 分段教學(xué)的院校進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)查,涉及中高職銜接的運(yùn)行機(jī)制、教學(xué)管理、學(xué)生管理等多個(gè)方面,分析了中高職銜接的現(xiàn)狀、面臨的問(wèn)題并提出相應(yīng)的對(duì)策措施。 （共2頁(yè)）