兒童哲學(xué)中的“傾聽(tīng)”:內(nèi)涵、意義及路徑

摘要： 在過(guò)去的十多年間,傾聽(tīng)教育的理念雖早已在教育界深入人心,卻在現(xiàn)實(shí)的實(shí)施中處處碰壁。兒童哲學(xué)與傾聽(tīng)教育在理念上有著天然的相契之處,它通過(guò)將教室轉(zhuǎn)變?yōu)樘骄繄F(tuán)體來(lái)幫助老師與學(xué)生共同收獲"思考的耳朵"。通過(guò)分析兒童哲學(xué)中"傾聽(tīng)"的內(nèi)涵與意義,在如何貫徹傾聽(tīng)教育的問(wèn)題上將獲得新的啟發(fā),以此推動(dòng)教育活動(dòng)中"傾聽(tīng)關(guān)系"的重建。 （共7頁(yè)）