人類發(fā)展生態(tài)學視野下的幼兒入園適應(yīng)問題研究

摘要： 幼兒在初入園時會出現(xiàn)哭泣、冷漠、分離焦慮、親社會性行為發(fā)展不良等適應(yīng)困難,為更好地提高幼兒的入園適應(yīng)能力,本文試圖用人類發(fā)展生態(tài)學理論解釋研究這一現(xiàn)象,即幼兒從家庭進入幼兒園這一"生態(tài)變遷"的過程受到多層生態(tài)系統(tǒng)尤其是小生態(tài)系統(tǒng)的影響。在此基礎(chǔ)上,提出從幼兒的核心環(huán)境轉(zhuǎn)移、幼兒的家庭教育、為幼兒營造融洽的生活氛圍以及發(fā)揮"重要他人"作用等建議。