教育生態(tài)學理念下建構縣域鄉(xiāng)村幼兒教師專業(yè)發(fā)展服務體系的實踐探究——以貴州省榕江縣“幼師國培”試點項目為例

摘要： 為促進幼兒教師的專業(yè)發(fā)展,近年來我國逐步加大了對幼兒教師尤其是鄉(xiāng)村幼兒教師的培訓力度,并對培訓的形式提出新的要求。以教育生態(tài)學理念為指導,以貴州省榕江縣"國培"試點項目為例,新時代下縣域鄉(xiāng)村幼兒教師專業(yè)發(fā)展服務體系的建構可以從以下幾個方面著手:一是深化政、校、研、企多方合作,建立協(xié)作共贏機制,建構外部機構互聯(lián)體系;二是建立分層分類的教師培訓體系,支持教師專業(yè)發(fā)展,打通教師內部發(fā)展途徑;三是達成高校與地方政府合作模式,聚焦鄉(xiāng)村精準發(fā)力,實現(xiàn)教師培訓激勵機制;四是賦予教師體系建設的職能職責,提升教師主體意識,形成教師反哺體系機制。 （共3頁）