中醫(yī)學(xué)專業(yè)本科生學(xué)業(yè)成就的影響機制研究

摘要： 目的:探究中醫(yī)學(xué)專業(yè)本科生學(xué)業(yè)成就的影響機制，為高質(zhì)量中醫(yī)人才培養(yǎng)提供參考。方法:于2023年11月-12月，采用學(xué)業(yè)成就量表、學(xué)習(xí)興趣量表、專業(yè)認同量表、學(xué)習(xí)策略量表，對全國8所中醫(yī)藥院校1065名中醫(yī)學(xué)專業(yè)本科生進行問卷調(diào)查，采用描述性統(tǒng)計、Pearson相關(guān)分析、中介效應(yīng)模型對數(shù)據(jù)進行分析。結(jié)果:中醫(yī)學(xué)專業(yè)本科生學(xué)業(yè)成就、學(xué)習(xí)興趣、專業(yè)認同、學(xué)習(xí)策略得分分別為(3.42±... （共8頁）