中醫(yī)藥院校第二課堂成績(jī)單制度實(shí)施路徑探究——以安徽中醫(yī)藥大學(xué)為例

摘要： 第二課堂為第一課堂的有效延伸與補(bǔ)充，是高校育人體系中不可或缺的有機(jī)組成部分。自2018年起，安徽中醫(yī)藥大學(xué)全面推行“第二課堂成績(jī)單”制度，現(xiàn)已在全體全日制本科生中推廣實(shí)施。對(duì)制度實(shí)施中的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題，并制定《安徽中醫(yī)藥大學(xué)深化“第二課堂成績(jī)單”制度實(shí)施辦法》，以期強(qiáng)化第二課堂成績(jī)單思想政治、勞動(dòng)實(shí)踐、志愿服務(wù)、體育美育等功能，彰顯其在德智體美勞“五育并舉”的... （共4頁(yè)）