醫(yī)教協(xié)同背景下中醫(yī)兒科學(xué)專(zhuān)業(yè)型碩士臨床能力培養(yǎng)的思考

摘要： 目的：調(diào)查醫(yī)教協(xié)同背景下中醫(yī)兒科學(xué)專(zhuān)業(yè)型碩士臨床實(shí)踐能力培養(yǎng)現(xiàn)狀，提出相關(guān)對(duì)策。方法：選取研究生、導(dǎo)師、研究生科及規(guī)培辦工作人員為研究對(duì)象，對(duì)其進(jìn)行理論課程、臨床實(shí)踐、中醫(yī)經(jīng)典、定期考核四個(gè)方面的調(diào)查。結(jié)果：大部分人認(rèn)為臨床實(shí)踐理論課的數(shù)量和學(xué)時(shí)合理，但仍建議開(kāi)設(shè)實(shí)踐操作、急危重癥、中醫(yī)經(jīng)典、醫(yī)患溝通等課程。在臨床實(shí)踐方面，普遍認(rèn)為兒科輪轉(zhuǎn)6個(gè)月偏少；主動(dòng)參與學(xué)習(xí)為主要提升方式... （共5頁(yè)）