“三全育人”視域下高職護理學生職業(yè)認同現(xiàn)狀與培養(yǎng)路徑

摘要： 職業(yè)認同是個人對職業(yè)的積極態(tài)度和情感，能夠決定個人職業(yè)行為方向的心理狀態(tài)。文章采用便利抽樣法，對漳州衛(wèi)生職業(yè)學院護理學生的職業(yè)認同進行了問卷調(diào)查。結(jié)果顯示，職業(yè)自我概念得分為(19.92±4.86)分，留職獲益與離職風險得分為(12.89±3.24)分，社會比較與自我反思得分為(10.38±2.28)分，職業(yè)選擇的自主性得分為(6.46±1.43)分，社會說服得分為(6.85±... （共6頁）